Ребенку с ментальными нарушениями важно заниматься творчеством, оно развивает мышление, память и мелкую моторику. Например, обычные занятия по лепке помогут родителям занять ребенка и организовать досуг для всей семьи. Совместная работа формирует доверительные отношения между детьми и родителями, положительно влияет на общее развитие ребенка и помогает ему приобретать опыт сотрудничества. О том, как дети с ОВЗ могут заняться лепкой, рассказывают специалисты ЦССВ «Юнона».

Лепка как развлечение и реабилитация

При работе с пластичными материалами дети разминают пальцы и ладони рук. Это способствует развитию мелкой моторики и познавательной сферы. У ребенка постепенно появляются навыки работы двумя руками, умение отщипывать и формировать из материалов разные геометрические тела.

«На занятиях по лепке у ребенка совершенствуется цветовое восприятие, ощущение материала, художественный вкус. У него уменьшается эмоциональное напряжение. Впрочем, настроение улучшается и у родителей, и других членов семьи, которые подключаются к творчеству», — отмечает педагог дополнительного образования Лилия Тарасова.

Дома нас окружают знакомые предметы, домашние питомцы, любимые игрушки, ребенок просматривает мультфильмы, сказки. Все это может стать объектом для лепки. Занятия дают ребенку удивительную возможность моделировать свой мир и осознавать свое место в нем. Единственное, что требуется ему от родителей, — помощь в осуществлении его мечтаний. Если рядом с ребенком будет умелый и заинтересованный взрослый, который вовремя его поддержит, лепка станет любимым занятием на долгие годы.

«Польза работы с пластичными материалами для детей с ментальными нарушениями, заключается не только в самой лепке. Самое главное — это обучение общению с близкими во время чего-то совместного. Вы даете возможность ребенку посмотреть на вас не только как на родителя, но как на учителя, соратника, друга по игре», — говорит воспитатель Оксана Чечелева.

Родителям, воспитывающим детей с ментальными нарушениями, надо помнить, что у каждого ребенка эти нарушения очень индивидуальны. Поэтому работу со своим ребенком нужно строить таким образом, чтобы она была доступной для него.

ДЕЛАЕМ ЧЕРЕПАХУ

Ребенок с легкой степенью ментальных нарушений может слепить черепаху. Для этого потребуются самозатвердевающая глина, разделочная доска, влажная тряпочка, вода, стека, щетинная кисть, штампы, декоративные элементы.

Разомните глину. Разделите целый кусок на две неравные части. Сформируйте панцирь черепахи. Из меньшей части глины скатайте шар. Положите шар в ладонь и большим пальцем противоположной руки сформируйте округлую выемку. Теперь формируем лапы. Для этого большой кусок делим на семь равных частей. Из четырех частей делаем лапы черепахи: скатываем шарики. Потом из них формируем конусы, сплющивая их между ладонями. При помощи воды и кисти приклеиваем их узкой частью к панцирю на равном удалении друг от друга.

Затем формируем голову. Из оставшихся трех кусков берем два и скатываем их в шар, который делим на две неравные части. Из большей части формируем голову: скатываем шар, лепим конус. Узкой стороной приклеиваем между передними лапами.

Теперь займемся хвостом. Из маленького кусочка катаем шар, превращаем его в конус и широкой стороной приклеиваем между задними лапами. Делаем нижнюю часть панциря. Из последнего кусочка глины катаем шар. Сплющиваем его в лепешку и приклеиваем к нижней части панциря, закрывая места присоединения лап, головы и хвоста. Самая приятная часть — декорирование черепахи. Стекой продавливаем места когтей. Бусинами обозначаем глаза, остальными декоративными элементами украшаем панцирь и лапы.

МАСТЕРИМ РЫБКУ И ЛАДОШКУ

Ребенку с умеренными ментальными нарушениями вполне по силам вместе с родителями слепить панно «Рыбка». Для этого вам потребуются пластилин, шаблон рыбки из картона, кондитерский шприц, влажная тряпочка, декоративные элементы, лак.

Разомните пластилин, заполните им кондитерский шприц и разогрейте в теплой воде. Выдавите жгуты. Из заготовленных жгутов скручиваем завитки украшая ими туловище рыбы. Плавники оформляем жгутами, располагая их параллельно. Затем декорируем изделие: бусиной обозначаем глаз рыбы. Для сохранения поделки нужно покрыть ее лаком.

Для детей с глубокой интеллектуальной недостаточностью предлагаем барельеф «Ладошка». Для этого понадобится соленое тесто, разделочная доска, влажная тряпочка, штампы, гуашь, лак.

Разомните кусок теста равномерно, толстым слоем расплющивая его руками ребенка на разделочной доске. С усилием отпечатывайте ладошки ребенка в приготовленном пласте. При помощи штампов можно сделать вокруг ладошек орнамент. Просушите изделие. Потом его следует раскрасить и покрыть лаком.

Секреты лепки

Для лепки обычно используют соленое тесто, пластилин или самозатвердевающую глину, доску для лепки, скалку для раскатывания теста, тряпочку для рук, пластиковый нож или стеку, зубочистку, колпачки от фломастеров — для создания различных отпечатков. Бусинки, бисер, крупа (гречка, рис, горох) используются как декоративные материалы. Подставку для готовых работ можно сделать из картона или плотной бумаги.

Как приготовить соленое тесто: для него понадобится 2 стакана пшеничной муки, 1 стакан соли, 1 стакан воды, 20 г подсолнечного масла.

В миску насыпаем муку и соль, тщательно перемешиваем деревянной ложкой, затем делаем углубление и выливаем всю воду. Сделав из теста колобок, тщательно и долго вымешиваем его на столе, присыпанном мукой. Если тесто прилипает к рукам, добавляем немного муки. Если тесто рассыпается, вливаем немного воды. Хранить соленое тесто можно не более 2-3 дней, удобнее всего — в холодильнике, поместив его в полиэтиленовый пакет.

Сушат изделия на батарее или в духовке при низкой температуре, летом — на солнце. Первый раз изделие запекают при низкой температуре 100 градусов, а во второй раз — при 125 градусах, что позволяет тесту равномерно подсохнуть, без образования вздутий и пузырей.

«Еще можно сушить в микроволновой печи. Сначала мощность нужно поставить на среднюю или на 450 W на 40 секунд, а затем на 600W — на 20 секунд. После этого дать остыть, и можно красить», — советует Оксана Чечелева.

Для раскрашивания готовых высушенных изделий можно использовать белую масляную краску в качестве грунтовки. Также подойдут для раскрашивания акриловые и акварельные краски, гуашь, мягкие цветные карандаши, фломастеры, пастель. Для закрепления красок и защиты изделия от влаги понадобится прозрачный лак.

«Используйте различные виды лака: глянцевый, полуглянцевый и матовый. Лучше применять лак на основе синтетической канифоли, поскольку он лучше предохраняет от сырости. Хотя можно использовать прозрачный лак для ногтей», — говорит Лилия Тарасова.

Малыш не может сам оценить свою работу, так как у него имеются значительные трудности в оценке любых событий. Используя доброжелательные интонации, помогите ребенку разобраться, увидеть, что сделано неправильно, предложите ему самому исправить ошибку и обязательно похвалите за любой, пусть даже маленький результат.

Пресс-служба Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы