В столичных реабилитационных центрах работают родительские клубы

Родители, которые воспитывают ребенка с ограниченными возможностями здоровья, могут столкнуться с разными трудностями, для решения которых нужна помощь квалифицированного специалиста. В реабилитационных центрах столичного Департамента труда и соцзащиты работают родительские клубы, где психологи и педагоги могут оказать семье все необходимые услуги.

В Научно-практическом реабилитационном центре (НПРЦ) москвичи с инвалидностью проходят комплексную реабилитацию. Также в центре работает специальное направление профессиональной реабилитации для подростков и молодых людей с ограниченными возможностями здоровья: выпускники 9–11 классов изучают основы различных профессий.

Клуб «Контакт» в НПРЦ создан два года назад для работы с родителями ребят, которые изучают программы профессионального обучения.

Во время встреч специалисты по социальной реабилитации делятся с семьями психолого-педагогическими знаниями и умениями, обучают родителей разным коррекционным и методическим приемам, которые помогают в общении с их ребенком в повседневной жизни.

«Работа нашего клуба стала важным шагом в укреплении отношений в семье между родителями и детьми в ситуации, когда у подростка есть инвалидность. Мы обсуждаем вопросы развития, сохранения и укрепления здоровья даже в самых непростых случаях. В клубе проявляем максимальную заботу и участие, у нас созданы условия, в которых присутствующие чувствуют себя важными и услышанными. Встречи укрепляют взаимоотношения как между педагогами и родителями, так и родителями и детьми», — рассказывает Валерия Келлер, заместитель директора НПРЦ по профессиональной реабилитации.

При возникновении сложностей родитель всегда может лично обратиться к психологу или социальному педагогу, а если будет желание — разобрать эту ситуацию в клубе с другими его участниками.

Клуб «Контакт» проводит свои встречи в разных форматах. Это и личные, и групповые встречи, а во время пандемии коронавируса специалисты назначали онлайн-беседы по видеосвязи. Для того чтобы выявить актуальные темы для обсуждения, педагоги и психологи проводят диагностику, опросы, рассматривают предложения от участников клуба. Все материалы со встреч — презентации, методички — остаются у родителей, чтобы в дальнейшем их можно было использовать.

«В этом есть реабилитационный потенциал: родители ведут с нами открытый диалог. Они видят нашу работу и могут сами участвовать в процессе реабилитации», — добавляет Валерия Келлер.

К примеру, одна из подопечных центра долгое время сталкивалась с гиперопекой со стороны мамы: они были неразлучны, проводили все свободное время вместе. В итоге семья стала заменять девочке любое другое общение. Работая с психологами и педагогами из НПРЦ, мама смогла улучшить свое психологическое состояние. У нее снизилась тревожность, она смогла принять проблему и приступить к пошаговому плану, чтобы ее дочь стала более самостоятельной. Постепенно девочка смогла сама добираться до центра, завела друзей, перестала нервничать.

В Реабилитационно-образовательном центре № 76 (РОЦ № 76) учатся и проходят реабилитацию преимущественно ребята с заболеваниями опорно-двигательного аппарата.

«Мы столкнулись с тем, что родители активнее взаимодействуют с нами, если им не навязывать свои взгляды, а устанавливать партнерские отношения. Так у нас возникла идея создать при социально-психологической службе родительский клуб „Золотой ключик“. Решили, что он поможет открывать взрослым интересный и сложный мир ребенка», — рассказывает Марина Бессмертная, педагог-психолог РОЦ № 76.

В клубе родителям помогают овладеть навыками конструктивного диалога, сохранить эмоциональный ресурс при общении с детьми. На каждое занятие приглашаются родители одной параллели (три-четыре класса).

Встречи проводятся в кабинете психологии и сенсорной комнате, где достаточно просторно и уютно.

«Психолог обращается к родителям, просит их рассказать, как они ведут себя при разрешении тех или иных проблем. Затем мы предлагаем родителям упражнения на отработку навыков общения с ребенком, вовлекаем членов семьи в дискуссию по разным темам, прорабатываем разные жизненные ситуации. В конце встречи отвечаем на вопросы, собираем обратную связь», — делится Елена Зверкова, педагог-психолог РОЦ № 76.

В подразделении «Солнечный круг» Комплексного реабилитационно-образовательного центра (КРОЦ) курсовую реабилитацию проходят дети с тяжелыми нарушениями здоровья. В 2019 году здесь появился родительский клуб «МиР», название которого расшифровывается Мы и родители. Идея собираться вместе и проводить время с пользой возникла у самих родителей, которые ждали детей после занятий.

Сначала это были разовые встречи, на которых проходили мастер-классы по изготовлению небольших поделок для праздников и быта. Занятия проводили как специалисты центра, так и сами мамы. У родителей появились дополнительные возможности для творчества и общения.

Специалисты центра увидели, что именно на таких неформальных встречах можно передать родителям необходимые знания для улучшения взаимодействия с ребенком. Так возникла идея организовать цикл занятий «Учусь, чтобы учить». На них профильные специалисты (логопеды, дефектологи, психологи) рассказывают об особенностях коррекционного процесса: о том, как помочь ребенку освоить новые знания и практические навыки.

«Встречи родительского клуба проходят раз в месяц. Это могут быть консультации по вопросам развития ребенка, психологические тренинги или образовательные семинары, тематические круглые столы, а также занятия по системе «ребенок — родитель — специалист», — говорит Анна Ивахник, специалист по комплексной реабилитации КРОЦ.

Источник

Пресс-служба Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы