В приемных семьях учат детей заботиться о природе

Воспитанники столичных центров для детей-сирот находят в замещающих семьях не только любовь, заботу и внимание, но и новые увлечения. Следуя примеру взрослых, ребята открывают для себя мир, развивают сильные стороны и «прокачивают» полезные навыки. Рассказываем историю приемной семьи, где родители и дети вместе помогают животным.

«Воспитанию экологической сознательности, бережного отношения к природе, формированию умения заботиться о братьях наших меньших уделяем особое внимание и очень рады, когда приемные родители продолжают эту линию. Всегда готовы поддержать их в этом», — говорит психолог Центра для детей-сирот «Берег надежды» Ирина Чугреева.

У Алексея и Анны двое приемных детей. Семья несколько лет состояла на сопровождении в «Береге надежды», продолжает делиться значимыми моментами жизни, а со специалистами центра сложились теплые отношения. «В свое время сотрудники центра помогли выстроить отношений с детьми, консультировали по вопросам возрастных и личностных особенностей. А сейчас помогают развивать любознательность ребят: сын и дочь обожают выставки, детские театры, музеи», — говорят супруги.

Алексей и Анна всегда предпочитали активный отдых, постепенно стали приучать к нему и детей. Много путешествуют, выбираются на природу, и как обязательный элемент любой поездки — пример бережного отношения к окружающей среде. «Только так можем показать детям, что такое доброта и забота о ближних», — считает приемный папа.

Продолжают в приемной семье развивать и заложенные в центре традиции волонтерства и заботы о природе. Супруги вместе с детьми помогают приютам: центру реабилитации и реинтродукции диких птиц «Воронье гнездо» во Владимирской области, подмосковному центру «Дом зайца», центру спасения и реабилитации рукокрылых Batspas. Дети с большим интересом участвуют в уходе за животными.

«Два года назад отдыхали в Крыму, и ребята нашли одинокого птенца ласточки, — рассказывает Анна. — Не прошли мимо, а позвали нас. Рома очень ответственно взялись за дело: четко выполняли инструкции, заботливо и аккуратно ухаживали за птенцом. Научились сами планировать время, чтобы не пропустить кормление малыша».

Несмотря на юный возраст, дети настолько прониклись уважением к природе, что решили связать будущую профессию с естествознанием.

«Дети, которые растут в доброжелательной атмосфере, учатся не только сопереживать и сочувствовать. У них развиваются и высшие психические функции: память, внимание, мышление, самоконтроль», — отмечает психолог Ирина Чугреева.

Источник

Пресс-служба Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы