Специалисты семейных центров помогают развить логическое мышление у детей

Чтобы ребенку было проще адаптироваться к школе, необходимо заранее сформировать полезные навыки и качества. Особенно важно научить анализировать информацию, делать выводы. Специалисты семейного центра «Преображение» Юлия Розыева и Наталья Спиридонова рассказывают, как помочь развить в дошкольниках логическое мышление.

Умение строить логические цепочки и делать выводы не дается с рождения. Регулярные тренировки и упражнения — залог успешного развития этих навыков. Специалисты семейных центров рекомендуют проводить занятия с детьми начиная с трехлетнего возраста.

«Некоторые родители ошибочно считают, что логическое мышление — это только умение быстро разгадывать головоломки и решать шарады. На самом деле в него входят мыслительные процессы, которые помогают лучше и быстрее воспринимать материал во время обучения», — отметила заведующая отделением Наталья Спиридонова.

Марина и Иван воспитывают сына Павла. Ребенку 3,5 года, но детский сад не посещает — родители работают удаленно и большую часть времени проводят дома. Занимаются с мальчиком самостоятельно, но считают, что их знаний недостаточно, чтобы воспитать все необходимые качества. Мама и папа переживают, что Паше будет непросто осваивать школьную программу, возникнут трудности в адаптации к учебному процессу, новому коллективу.

На консультации психолог рассказал супругам об особенностях развития детей дошкольного возраста. Специалист объяснил, что кроме приобретения знаний, важно и логическое мышление. Так будет проще учиться и справляться с дополнительными нагрузками.

Специалисты семейного центра порекомендовали записать малыша в интеллектуальный клуб «Головоломка». Дети выполняют задания и упражнения на логику и смекалку, учатся анализировать, сравнивать, обобщать по определенному признаку. Ребята развивают коммуникативные способности и готовятся к школе.

«Одновременно в группе занимаются не более шести детей. У наставника есть возможность уделить внимание каждому. Ребята лучше узнают друг друга, учатся выстраивать дружеские отношения и работать в команде», — отметила специалист по социальной работе Розыева Юлия.

Дети, которые посещают занятия, весело и с пользой проводят время. В этом помогают упражнения, подобранные специалистами. Например, задание «Закончи фразу» развивает ассоциативное мышление. Ребятам дают начало предложения, а конец нужно придумать самим: «Небо голубое, трава.... (зеленая)», «Если сестра старше брата, то брат... (младше сестры)» и т.д.

Еще одно упражнение — «Дополни ряд». Специалисты рекомендуют выполнять его дома в спокойной обстановке, чтобы ребенка ничего не отвлекало. Необходимо выложить перед малышом две линии карточек с различными изображениями. В одной — картинки, объединенные общим признаком, например, собака, жираф и слон (животные). В другой — никак не связанные между собой вещи (стул, мяч, солнце, кот), но среди них есть одна, которая подходит первому ряду (в этом случае — кот). Нужно найти ее и вернуть «на место».

Кроме того, можно давать и зеркальное задание — попросить ребенка определить общий признак картинок в ряду и выбрать ту, которая не подходит. Такие занятия — возможность не только развить логическое мышление, но и лучше узнать ребенка, понять его.

«Теперь мы уверены, что сын получит все необходимые навыки. Ему нравится посещать занятия, каждый раз делится яркими впечатлениями и с нетерпением ждет следующих встреч с новыми друзьями. Продолжим консультации с психологом, чтобы больше узнать о воспитании, стать опорой и поддержкой ребенку», — поделилась Марина.

Если вы хотите помочь своим детям развить полезные качества и умения, но не знаете, с чего начать, стоит обратиться в столичные семейные центры. Получить подробную информацию о занятиях и записаться можно через портал «Мой семейный центр».

Источник

Пресс-служба Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы