3 февраля 2023 года
В особых семейных центрах для детей с ограниченными возможностями здоровья проводят занятия на развитие навыков коммуникации. Как научить общаться безречевого ребенка, рассказывает логопед особого семейного центра «Формула роста» Надежда Трусова.
С просьбой улучшить уровень коммуникации с сыном в особый семейный центр обратилась Татьяна, мама 5-летнего Максима. У мальчика расстройство аутистического спектра. Он не говорит, ему трудно понимать обращенную речь.
Для общения с Максимом мама использовала графические символы (карточки), которые нарисовала сама. Они имели предметное содержание: печенье, вода, яблоки и т.д. Но используя только такие изображения, невозможно выстроить предложения, что-то спланировать или развить навыки.
«Мы вместе разработали дополнительные графические символы: карточки-действия и специальный визуальный планшет. Благодаря этому Максим стал лучше понимать окружающих. Воспитатели и специалисты выкладывали из карточек предполагаемые действия. Поэтапно выполняя их, мальчик убирал изображение с уже завершенным заданием и видел, что нужно делать дальше. Например, каждое утро на планшете выкладывались карточки: „заправить кровать“, „вымыть руки“, „почистить зубы“, „умыться“, „сделать зарядку“, „позавтракать“, „поиграть“. Максим четко видел последовательность действий. Такое структурирование ежедневной деятельности с опорой на визуальные образы значительно улучшает коммуникацию ребенка со взрослым», — рассказывает Надежда Трусова.
Каждая карточка сопровождается понятным для ребенка изображением действия, которое нужно совершить. При необходимости их разделяют на этапы. Например, «вымыть руки» будет состоять из: зайти в ванную комнату, засучить рукава, открыть кран, подставить руки под струю воды и т.д.
С помощью планшета и изображений Татьяна и Максим закрепляют и отрабатывают навыки в домашних условиях. Также логопеды особого семейного центра предложили маме использовать языковую программу Макатон. Специалисты научили маму строить предложения, повысили уровень понимания обращенной к сыну речи. Максим стал более дисциплинированным, научился выражать свои желания, стабильно развивает бытовые навыки.
В особых семейных центрах используются необходимые средства, которые помогают заменить устную речь — изображения и предметы, планшеты, коммуникативные кнопки, мобильные приложения. Специалисты подбирают их индивидуально, учитывая потребности и возможности каждого ребенка.
Справочно
Московские особые семейные центры оказывают поддержку семьям, где воспитываются дети с тяжелыми множественными нарушениями развития и ментальными особенностями. Сейчас в столице работают пять таких центров: им. Г. И. Россолимо, «Семь-Я», «Формула роста», «Роза ветров» и «Дом Детей». При возникновении вопросов, связанных с воспитанием детей с особенностями развития, родители всегда могут обратиться к специалистам особых семейных центров.
Пресс-служба Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы