21 октября 2021 года
Одна из важнейших задач в работе с детьми, имеющими тяжелые множественные нарушения развития — повышение уровня их самостоятельности. Чем меньше такой ребенок будет зависеть от помощи других, тем проще ему будет в жизни. В центре содействия семейному воспитанию им. Г. И. Россолимо успешно реализуется немало авторских педагогических методик, направленных на повышение социально-бытовых компетенций ребят. Самые интересные и полезные идеи специалисты центра представили на Фестивале лучших практик социальной сферы.
Мероприятие прошло в Институте дополнительного профессионального образования работников социальной сферы и собрало больше полусотни лучших практик по теме «Партнерство и образование».
И я так смогу
Учитель-дефектолог Кира Женихова и учитель-логопед Елена Никитина представили проект «Нескучная социализация: от игры к жизненным компетенциям» и рассказали про социально-ролевую игру «И я так смогу!)». «Мы уверены, что обучить ребенка чему-либо можно только играя, ведь для него это наиболее естественная деятельность», — говорит Кира.
Игра проводилась в два этапа. На первом в роли ведущего выступал педагог, а на втором ребенок, уже прошедший практику, обучал сверстника. «Прийти в магазин, выбрать продукты, оплатить их на кассе и вернуться домой. Для обычного человека это ежедневная рутина, а для ребенка с нарушениями развития — сложная задача, и только целенаправленная и регулярная проработка навыка может позволить ему успешно с ней справиться», — рассказывает Елена.
Результаты игры не могут не радовать: воспитанник центра при походе в магазин соблюдал правила дорожного движения, помнил про нормы поведения в общественных местах, использовал средства индивидуальной защиты, смог выбрать все необходимое для чаепития, самостоятельно оплатил товар, а потом успешно обучил этому товарища.
Подсказки для жизни
«Знаю. Умею. Могу» — еще одна педагогическая практика центра им. Г. И. Россолимо, вышедшая в финал фестиваля. Ее авторы — воспитатель Людмила Ульянич и педагог-психолог Елена Зиборева. В рамках практики реализуется проект «Курьерская доставка».
«Это долгосрочная практика, которую мы начали воплощать в жизнь в прошлом году и работаем с ней по сей день. Идея с „Курьерской доставкой“ родилась во время пандемии, когда многие наши воспитанники жили на гостевом режиме в семьях сотрудников центра. Опыт положительно сказался на социализации детей, формировании у них навыков самостоятельности. Ребята научились выполнять множество поручений по дому», — говорит Людмила.
Работа над проектом «Курьерская доставка» шла поэтапно. Сначала дети выполняли поручения вместе со взрослым, а затем самостоятельно, но с использованием визуальных помощников: пиктограмм, указателей, фотографий. Сейчас некоторые ребята выполняют поручения уже по словесной инструкции, самостоятельно ориентируются в здании центра и могут отнести план в методический кабинет, журнал — в столовую, флешку — в музыкальный зал.
«Спасибо организаторам фестиваля за возможность поделиться с коллегами нашим опытом, получить обратную связь от экспертной комиссии и с учетом услышанного двигаться дальше. Мы увидели множество интересных и рабочих практик, отметили для себя что-то новое и взяли на заметку. Я уверена, что такой формат работы позволит специалистам социального комплекса Москвы развивать и совершенствовать свои наработки», — заключила Елена Никитина.
Пресс-служба Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы