21 октября 2020 года
Информационные технологии активно используются в работе с людьми с ограниченными возможностями здоровья. Они помогают научить детей общаться, правильно действовать в той или иной ситуации. Какие информационные технологии могут использовать родители для обучения и социальной адаптации детей с ОВЗ, рассказывают специалисты столичного ЦССВ «Маяк».
Помощник заботливому родителю
«Мультимедийные технологии — презентации, слайд-шоу, фотоальбомы, интерактивные игры, видеопутешествия — помогают расширить представления ребят об окружающем мире. При таком представлении материала у детей включаются три вида памяти: зрительная, слуховая и моторная», — рассказывает учитель-дефектолог Наталья Якименко.
Инновационные технологии позволяют заинтересовать ребенка с ОВЗ новыми знаниями, помогают ему найти себя в окружающем социуме, формируют различные навыки, развивают внимание, память, воображение и мелкую моторику. С их помощью воспитываются волевые качества: произвольность внимания, самостоятельность, собранность, сосредоточенность, усидчивость.
«Разработано множество компьютерных игр, интересных мультимедийных пособий для детей разного возраста. Одно из них — развивающее мобильное приложение «Сказбука», которое успешно используется в ЦССВ «Маяк. Образовательный проект „Сказбука“ очень помогает в развитии детей с особенностями психофизического развития», — рассказывает учитель-дефектолог Нонна Базарова.
Что такое «Сказбука»
Мобильное приложение «Сказбука» представляет собой образовательную платформу с развивающими мини-играми, музыкой Британского симфонического оркестра. Озвучил ее актер Вадим Демчог.
Приложение рассчитано на детей 2–7 лет, в нем есть игры, сказки и мультфильмы. С их помощью ребята могут познакомиться с цветами, формами, буквами, научиться читать по слогам и считать. Такие игры способствуют развитию эмоционального интеллекта, логики и мышления.
Как работает приложение? Ребенку предлагается пройти несколько игровых заданий, включенных в единую платформу приложения. Главный герой — разноцветная Зебра, которая совершает морское путешествие от одного познавательного острова к другому. Задания разделяются в зависимости от возраста детей: от формирования сенсорных эталонов (цвет, форма, величина) до обучения навыкам чтения и счета. Длительность занятия — не более получаса.
Для каждого ребенка задания подбираются индивидуально. После выполнения заданий ребенок может посмотреть мультфильм или послушать поучительную историю. А еще он получает виртуальный сундук с какой-нибудь необходимой вещью для морского путешествия.
«В приложении „Сказбука“ есть детские игры для любого возраста. Учитывая особенности развития каждого ребенка, можно составить пошаговый индивидуальный план обучения. Программы оживают по нажатию кнопки или от прикосновения пальца. Поэтому дети могут обучаться в совершенно новом для себя измерении, которое лучше открывает и настраивает память, делая детей более восприимчивыми к информации», — отмечает учитель-дефектолог Нонна Базарова.
«Сказбука» создает уникальный обучающий курс для ребенка, отталкиваясь от его возраста. В процессе игры «Сказбука» подстраивается под успехи малыша, чтобы сохранять баланс между обучением и развлечением.
В приложении сохраняется прогресс каждого ребенка. Загрузив на один планшет приложение, педагог может завести профиль для 4 детей. В приложении сохраняется активность каждого из них.
«Использование планшетного компьютера на занятиях делает процесс обучения более интенсивным, интересным и разнообразным. Это способствует более качественному усвоению материала. Благодаря „Сказбуке“ у наших ребят формируются такие навыки, как способность достигать поставленных целей, ориентироваться в незнакомой среде, принимать правильные решения», — добавляет Наталья Якименко.
Пресс-служба Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы